一、本書之因由與特色



　　參加教甄的考生常常會讀歷屆試題，惟歷屆試題公布的標準答案或有所錯誤，或有的考生對公布的標準答案不知為何？因此筆者希望藉此一園地，能解教甄考生困惑於一二。



　　我上課時常常告訴考生：



　　讀歷屆試題分數會拿75分左右，但要錄取必須得83分以上。所以本書有35％的題目是創新的，而近幾年新的考題亦盡在本書或我上課的內容出現過，成績亮麗。以往坊間編書者常因觀念不清，因此錯誤百出。例如人本主義?人文主義、產婆式教學法?詰問法等觀念，這是天大錯誤的！而我告訴考生：人本主義（以學生為取向）並非人文主義（以學科為取向）；產婆式教學法（教育即接生的引喻）並非詰問法（教育即雕刻的引喻）。類此錯誤不勝枚舉，而這幾年來教甄標準答案皆採用筆者的觀念。



　　二、改版重點



　　本書今年做了一個新的編排方式，在「自我測驗應試力篇」增加了「基礎篇」與「深論篇」。其中「基礎篇」是簡單但須具備的知識，所以不放解析，考生宜先從此部分開始；「深論篇」是常考但屬困難的考題，做正確觀念與判題技巧的了解與建立；「綜合練習」主要用意為此部分乃創新題目居多，對得高分助益甚大。而「厚植基礎進化篇─單元測驗」，以厚實基礎知識與觀念。建議在研讀「基礎篇」測驗自我基礎後，再依考試需求做測驗。教甄考生可先由「深論篇」及「綜合練習」自我測驗，再針對自身弱點做「單元測驗」加強實力；而教檢考生先做「單元測驗」扎實基礎，而後再做「深論篇」及「綜合練習」的測驗，成效較佳。